우리는 오천 년 역사 중 약 일천여 회의 외침을 물리쳤다. 그때마다 조상님들의 희생과 고통이 얼마나 많았겠는가. 생각할수록 가슴이 아프다. 미래에는 나라를 부강하게 만들어야 지난날의 쓰라린 역사를 되풀이하지 않는다.

그러면 어떻게 해야 되느냐? 이웃나라들은 우리보다 큰 강대국들이다. 앞으로도 국민들의 역량이 비슷하면 또 당한다. 우리는 이웃나라보다 훨씬 뛰어난 두뇌의 소유자가 되어 세계를 리드할 수 있는 훌륭한 인재를 많이 육성하는 것뿐이다. 그런데 어떻게 훌륭한 인재를 양성하느냐?

① 초등 때는 뇌신경망 형성 골든타임. 이때 획기적인 훈련방법으로 영재로 육성하면 된다.

② 현 비능률적인 교육부터 혁신해야 된다. 현 우리 초등교육의 가장 큰 문제점은 좌뇌만 활용하는 암기식 교육으로 창의력과 국가발전을 가로막고 있다. 이제는 좌뇌·우뇌를 동시 개발하는 창의적인 융합교육을 펼쳐야 된다. 이것이 바로 개인의 성공은 물론 국가발전의 원동력이 된다.

③ 한자 및 초등영어, 어차피 배워야 되는데, 기존의 비능률적인 암기식으로 귀중한 시간 허송하지 말고, 한자나 영어를 두뇌계발 도구로 활용한 독창적인 아이디어 프로그램으로 훈련하면 한자 및 초등영어 쉽게 학습되면서 장기 기억되는 것만 해도 학생들에게 많은 도움이 되는데, 더 중요한 것은 좌뇌·우뇌 계발과 마음의 근육인 집중력이 강화되어 국·영·수 등 모든 공부를 잘할 수 있는 명석한 두뇌로 육성해야 된다.

위 내용을 해결하는 교육 프로그램이 있는지 아래내용을 살펴보자.

④ 본 프로그램은 실체가 모호한 기관에서 좋다고 선전하는 여타 교육과는 비교불가. 발명특허, 유명학회 논문 게재, KBS 아침마당 방송 등 교육의 우수성은 학문적·과학적으로 증명되었다.

⑤ 본 발명품의 공부방, 학원, 학교 방과후 교육 현장에서는 수강생이 대기자가 줄을 잇고 있는 사실만 확인해도 프로그램의 우수성을 알 수 있다. 획기적인 교육은 개인의 성공은 물론 국가발전의 원동력이다.

※ 이와 같이 최정수박사한자속독 및 집중력영어속독은 초등생들이 반드시 훈련해야 되므로 전국적으로 많은 강사님이 필요하다. 그렇다고 아무나 지도하지 않고, 교육자로 큰 뜻을 펼칠 긍정적인 분만 확실히 지도하여 스타강사로 양성한다. 강사양성 과정 등록 전 상담 후 결정.

             2024. 6. 18.

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