획기적인 교육은 개인의 성공은 물론 국가발전의 원동력이다. 자녀에게 재산을 물려주는 것보다 명석한 두뇌를 물려주는 것이 훨씬 낫다. 초등교육이 일생을 좌우하는 가장 중요한 시기이므로 획기적인 과목선택이 중요하다.

무엇보다 초등생은 인격형성과 두뇌계발 황금기. 이 중요한 때, 좌뇌만 활용하는 암기식으로 황금의 시간을 허송하고 있으니 너무 안타깝다. 더 큰 문제점은 이처럼 시대에 낙후된 교육을 모르고 좋은 교육방법을 찾을 생각도, 노력도 하지 않고 있으니 다음과 같은 문제점이 발생한다.

① 유·초등생 도덕시간 바른생활시간 등 인성교육을 지도하고 있지만, 초·중·고등학교 중 초등학교 학폭이 가장 심하다는 통계는 무엇을 의미하는가? 이것이 바로 현 인성교육이 잘못 되었다는 증거 아닌가. 더 안타까운 것은 우리 사회 각종 사회악이 근절되지 않는 가장 큰 원인은 초등 때 비능률적인 인성교육 때문이다.

② 천재는 1%의 영감과 99%의 노력으로 이루어지는데, 두뇌계발에는 관심없고 오직 공부만 잘하면 된다는 잘못된 생각이 팽배하여 암기식 공부로 아무리 열심히 해도 잘 잊어버리므로 학생들 고생만 한다.

위 ①②가 동시에 훈련되어 모범생으로 공부잘하게 된다면 본 교육을 지도하는 방과후, 공부방, 학원 등에는 수강생이 대기자가 줄을 잇게 된다. 현재 본 프로그램 교육현장의 참모습이다.

두뇌가 계발되어야 공부 잘하게 되고, 두뇌가 계발되려면 바른 인성이 확립되어야 하므로 「올바른 인성과 두뇌계발은 바늘과 실」이란 뇌생리학에 맞추어 한자 및 영어를 두뇌계발 도구로 활용한 독창적인 발명품으로 훈련하면 한자와 초등영어 아주 능률적으로 학습되는 것은 물론, 本心이 활성화되어 상급생이 되어 국·영·수 등 모든 공부를 잘하게 되는 역사적인 프로그램이다.

본 교육은 실체가 모호한 기관에서 우수하다고 선전하는 타교육과는 비교불가! 발명특허, 유명학회 논문 게재, KBS 아침마당 방송 등 학문적·과학적으로 우수성이 증명된 유·초등 전문 프로그램이다. 그래서 본 프로그램을 지도하는 선생님은 수강생이 대기자가 줄을 잇게 되므로 유명강사로서 자긍심을 가질 수 있다.