어릴 때 천재로 소문난 아이가 성인이 되면 위대한 사람이 될 줄 알았는데, 일반인과 똑같은 삶을 살아가고 있다는 안타까운 통계가 있습니다.

원인이 무엇일까요? 예. 그 천재는 지능은 뛰어났는데 재능이 따라주지 못했기 때문입니다. 지능은 좌뇌, 재능은 우뇌. 그래서 좌뇌·우뇌 동시 계발 훈련이 너무나 중요하다는 사실을 알 수 있습니다.

현 우리 교육의 가장 큰 문제점은 좌뇌만 활용하는 암기식 교육으로 창의력과 국가발전을 가로막고 있습니다. 선진국은 말할 것도 없고 우리나라도 좌뇌·우뇌 계발의 중요성을 강조할 뿐 아니라, 특히 카이스트대학에서 2013년 봄에 다음과 같은 연구결과를 발표했습니다. 「지금까지는 좌뇌만 활용하는 교육이었는데, 이제 지구촌 시대에는 좌뇌·우뇌 동시 계발교육이 필요하다. 좌뇌·우뇌가 계발되어야 고도의 지적인 능력을 발휘할 수 있다」고 발표했습니다. 좌뇌·우뇌가 동시 계발되어야 뛰어난 천재의 실력을 발휘할 수 있다는 것입니다. 

이러한 교육 현실에서 한자 및 영어를 활용하여 좌뇌·우뇌 계발을 30여 년간 연구하여 발명특허 획득했습니다. 이제 우리 학생들이 마음껏 훈련하여 세계를 리드할 큰 인물로 성장할 수 있는 길이 열려 있습니다. 일반 학생들도 본 프로그램으로 훈련하면 뛰어난 능력을 발휘할 수 있다는 사실입니다. 지금 선진국에서 우리 좌뇌·우뇌 계발 프로그램을 수입하겠다는 상담이 들어오고 있습니다.