공부 잘하려면 좌뇌·우뇌 계발 및 집중력이 강화되어야 한다. 학교에서 수업한 내용 모두 이해되고 원리 터득되면 사교육 필요없이 공부 잘할 수 있다. 그러나 학교에서 수업한 것 잊어버렸기 때문에 사교육을 찾을 수밖에 없다.

왜 잘 잊어버릴까? 두뇌가 계발되지 않았기 때문이다. 즉 잡초가 무성한 황무지에 아무리 우량곡식을 심어도 자랄 수 없으므로 그 황무지를 개발하여 옥토로 만들어야 되는데 어떻게 개발할까? 호미로는 안된다. 굴착기로 개발해야 곡식이 잘 자랄 수 있는 옥토가 된다.

우리 학생들의 두뇌를 어떻게 계발시킬까? 여기에는 관심도 없고 옛날의 비능률적인 마을村시대의 암기식으로 창의력을 가로막고 있다. 그 교육이 바로 호미로 황무지를 개발하는 것과 같다. 지금이 어느 시대인데 낙후된 교육으로 학생들 고생시키고 있는가. 이제는 지구村시대도 지나 우주村시대다. 우주村시대는 좌뇌·우뇌 계발과 마음의 근육인 집중력을 강화시켜야 한다. 이 융합교육이 바로 두뇌계발 굴착기다.

그러면 두뇌계발 굴착기 역할을 하는 프로그램이 있느냐. 아래내용을 유심히 살펴보자.

인격형성과 두뇌계발 황금기인 유·초등생이 정확하게 훈련하면 명석한 두뇌로 상급생이 되어 모든 공부 잘할 수 있는데, 현 학부형들은 두뇌계발에는 관심이 없고 공부만 많이 하면 성적이 향상될 줄 알고 학교수업 후 여기저기 다니며 사교육받느라 잠시도 쉴 틈 없이 공부해도 성적은 항상 고만고만!

그리고 공부 잘하려면 두뇌계발, 집중력 강화가 필요한데, 지금까지는 두뇌계발 프로그램이 없었기 때문에 할 수 없이 비능률적인 암기식말고는 다른 방법이 없었다.

이제 세계인이 감탄하는 영재프로그램이 발명특허 획득, 유명학회지 논문게재, KBS 아침미당 방송 등 각 언론 보도, 선진국에서 거액으로 수입요청, 교육현장에서 우수성 입증 등 학문적, 과학적 우수성이 증명되었다.

(아래 발명특허 공고와 유명학회지 논문게재 일부 내용 참고)

이처럼 뇌신경망 형성 적기인 유·초등생이 훈련하면 영재가 된다는 사실을 깊이 생각해보면 얼마나 가치있는 프로그램인지 알 수 잇다. 우리 학생들 개인의 성공과 국력신장을 위하여 도시, 농어촌, 산간벽지까지 1명의 학생이라도 소외됨없이 뛰어난 교육혜택을 골고루 주어야 되므로 많은 강사가 필요하다.

본 프로그램은 한문학과, 영문학과 출신 전문가라도 가르칠 수 없고, 오직 본 프로그램 강사자격 취득한 선생님만 지도할 수 있는 독창적인 발명특허 융합 프로그램이다. 지구상에 유일한 프로그램이 우리 아이들 영재로 육성시켜 부강한 조국을 건설하는 역군이 되어 청사에 빛날 교육자가 될 각오가 있으신 분 연락 요망.