☞한자속독TM교육 아~하~ 놀라워라 ☜

○별초 방과후 수업 프로그램

최정수한자속독^TM 융합교육으로 수업한지 2년이 되었습니다.

3년째 되는 해 면접까지 무사히 통과되 고 새해 새 다짐을 하고 있을때

2018년 예비 1학년 신입생들 방과후 프로그램 신청결과 발표가 있었습 니다.

한자속독^TM 과목 추첨대상이라는 연락을 받고 의아 했습니다.

재학생은 방학중이라 아직 신청기간이 아닌데 ...........

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학교측 : 신입생들만 미리 접수를 받고 신청 결과

신입생 지원자가 많은 프로그램만 추첨을 하게 되었 다고 합니다.

 명단을 받아 들고 기절 직전이었습니다.

만약 기절했다해도 행복했을 것 입니다.

놀라워라!!!!!!!~~~~~

신청자 명단 이름 30명

그동안

2년의 학습효 과가 일파 만파 퍼지어 좋은 결과를 얻게 되었습니다

최정수한자속독^TM교육 아이들과 수업을 하면서 그때 그때 깜짝깜짝 놀랄 만큼 우수 한 효과들이 우후죽순격으로 나타난 결과라고 봅니다.

그것 도 22개 프로그램중에 1위 최다수 신청자가 많은

정원보다 3배로 늘어난 인원 입니다

 ※ 이 학교는 2년전  일반한자 자격급수 1급을 다수의 취득자가 가르치던 학 교였습니다.

그러나  인원이 적어 폐강을 한 학교 입니다.

그때 제가 최정수한자속독으로 제안을 하고 시작하게 된 학교입니다.

이제는 최정수한자속독의 위력이 교장. 교감선생님은 물론 각 정규수업 선생님들도 학부모님들도 학생들도 모두가 희망하는 프로그램이 되었습니다.

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그러나 좋아 할 수만은 없는 일 입니다.

정원제로 묶어 놓은 제도 이것이 문제입니 다. 

특기적성으로 지원자들 각자 각자가 희망하는 프로그램인데

좋아하는 프로그램을 억제시키는것은

옳바른 교육으로 이해하기 힘든 부분입니다.

 학부모님들께서 바쁜 일정속에 추첨이라는 제 도 때문에 추첨만 하고 희망과 실망을 맞보고 돌아가는

당.낙의 희비를 겪 어야 하는 부분도 문제가 있다고 봅니다.

프로그램마다 다르겠지만

최정수한자속독^TM 교육은

● 정원 제한이 필요 없습니다.

● 급수도 구분 될 필요가 없습니다.

● 학년 구분도 필요 없습니다.

● 자기주도 학 습으로 각자 각자의 수준별 맞춤 학습으로

동시에 가능한 수업입니다.

● 마스게임처럼 하는 수업입니다.

어느 교육지원청 방과후지원센터에 방과후 프 로그램이 작년에 비해 90%에서 70%로 줄어 들었다는 기사를 보았습니다.(출처 방과후지원센터)

방과후 프로그램 참여율을 제고 해보아야 할 문제라고 칼럼 기사를 보고  이해 할 수 없습니다.

정원제로 묶어 놓고 참여율을 높여야 한다니

그럼

우선 정원제를 풀어 놓고 희망하는 아이들을 모두 배울 수 있도록 한다면 참여율이 자연적으로 높아지는 것이 아닌가 싶습니다.

그동안 아이들과 수업하면서 아이들이 우수한 효과를 본

최정수한자속독교육입니다.

올바른 인성이 습관화되며 바른자세가 습 관화 되었습니다.

좌뇌 우뇌 활 동 증진으로 두뇌가 계발되었습니다.

눈과 마음이 함께하여 마음의 근육인 집중력이 좋아졌습니다.

한자는 반복적인 학습으로 이미지로 저장되어 쉽고 빠르게 습득되며

장기기억 되 었습니다.

그러므로 한 자자격급수증도 빠르게 최다 취득 하게 되었습니다.

정확한 안구운동으로 독서에 병행하여  속독 , 정독이 향상 되었습니다.

의학적으로도 많은 효과를 보게 되었습니다.